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一线教师熬夜整理三下语文蜜蜂,负责的 [复制链接]

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同学们好,咱们今天学习部编本三年级下册第14课《蜜蜂》。作者以第一人称描写了“我”为了验证蜜蜂有无辨认方向的能力的经过,通过实验印证了蜜蜂特有的本能,表现出了“我”严谨求实的科学态度,同时也告诉了人们凡事要多动脑筋勤实践,实践出真知。

走近作者

作者法布尔是法国著名的昆虫学家、文学家,课文节选自他的《昆虫记》,这本著作用优美生动的语言记录了他对昆虫的观察和发现,兼具科学和文学价值。

推荐阅读

《昆虫记》此书真实地反映了法布尔在自然环境中对昆虫进行了观察和实验,记录了昆虫的本能及习性。它不仅是一部研究昆虫的科学巨著,同时也是一部讴歌生命的宏伟著作。

课前预习

在上课之前请同学们朗读课文,完成课前预习卡,本套预习卡是济宁小学老师原创,老师把本课的重点词语及要求会写的生字,给同学们整理下来,再加上一些字词句的运用巩固学生的基础知识,最后的根据课文填空可以帮助学生们更好的理解和把握本篇课文内容。

学习目标

1、会认“概、阻”等9个生字,会认会写会组词会运用“蜜、蜂”等12个生字,能够正确读写“蜜蜂、辨认”等16个词语。

2、能够正确流利地朗读课文,并体会作者用词的准确性。

3、通过本课的学习,能够梳理并按顺序概括作者实验的过程,感受作者严谨求实的科学态度。

尝试分段,梳理结构

本文共7个自然段,同学们在朗读之前先标好序号并尝试分段。

第一部分是第1自然段,写了作者想试一试蜜蜂辨认方向的能力。

第二部分是2-6自然段,详细介绍了作者实验的过程及结果。

第三部分是第7自然段,介绍了实验的结论。

精读课文,整体感知

自由朗读课文,说一说课文讲了一件什么事情?

法布尔听说蜜蜂有辨认方向的能力,于是他做了个实验,发现蜜蜂确实具有这样的能力。

朗读课文第1自然段,想想法布尔要做什么样的实验?为什么要做这样实验呢?

“听说蜜蜂有辨认方向的能力,无论飞到哪里,它总是可以飞到原处,我想做个实验。”

“听说”一词表现这个事情并不一定真实,法布尔秉着科学严谨的态度,想验证一下这个结论,因此他做了此项实验。

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